Resultados para: «martin-lutero»
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martino?
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· Ficha de clase
Encuentros cercanos con grandes personas
Luego el miedo, cuando tuvo que salir de su hogar para perseguir sus sueños. Y grandes que eran esos sueños.
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· Ficha de clase
¿Quién dijo guácala?
Luego, escribe en tu diario de emociones lo siguiente, ¿Para qué te sirve la emoción del asco?
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· Ficha de clase
Entre más picos alegres, mejor la canción...
amigos te da una alegría enorme y hubo apoyo en todo momento, primero con Lucy ayudando a sus amigos a reunir el dinero y luego
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· Ficha de clase
Una búsqueda desagradable
especies, solo de recordarlo, no quiero ni ver a esa gente, de verdad que no soporto que contaminen nuestro planeta y luego
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· Ficha de clase
La carta de la tristeza
En el nivel inferior está DESALIENTO, luego PESADUMBRE, en medio TRISTEZA, arriba AFLICCIÓN y en el nivel superior la AGONÍA
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
¡Esto no es un adiós, es un hasta luego!
¡Hasta el próximo ciclo escolar!
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· Ficha de clase
Momentos para recordar
Luego sales a jugar para encontrarte con tu mejor amiga o amigo, pero te das cuenta de que en ese momento está conversando
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· Ficha de clase
Afrontando mis sentimientos
Lo entiendo perfectamente, a mí me pasó lo mismo cuando empecé la clase y vi que no llegaban, luego me tranquilicé al leer
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· Ficha de clase
Mi amigo Lolo
Luego volví a acomodar su nido en una rama, lejos de todo peligro y lo dejé ahí.
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· Ficha de clase
Sentimientos firmes, crecimiento seguro
Reaccionarían con una emoción de sorpresa y luego les daría un poco de miedo.
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· Ficha de clase
Porque mis sentimientos sí importan
Supongamos lo siguiente: si has generado un sentimiento de resentimiento hacia una persona, pero luego cambia positivamente
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· Ficha de clase
La carta de la tristeza
En el nivel inferior está DESALIENTO, luego PESADUMBRE, en medio TRISTEZA, arriba AFLICCIÓN y en el nivel superior la AGONÍA
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· Ficha de clase
Comienza el viaje
Luego, intenta recordar cómo reaccionaste a eso que hizo, y piensa en si tu reacción fue la mejor, o si a ti te hubiera gustado
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· Ficha de clase
Primero lo identifico, después lo regulo
Juan: Entonces, con las emociones lo que tengo que hacer es identificarlas y conocerlas para luego regularlas, ya identifiqué
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· Ficha de clase
1,2,3 y volvemos a empezar
Tienes que mirar alrededor del lugar en el que te encuentras y luego cerrar los ojos.
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