coleccion · Ficha de clase

Tiempo de cantar

Now, look at the following images. These images are to perform more songs. Do you want to know what they are about?

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Exploremos nuevas canciones

You have some images; you are going to observe them.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

This poster illustrates the song. / A continuación, observa la imagen es un niño triste que parece decirle a la lluvia que

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Descubro palabras en una canción

Look at the following image. / Observa la siguiente imagen.

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Lo que me hace sentir

Now look at this image of the wolf. /Ahora, observa esta imagen del lobo.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

This poster illustrates the song. / A continuación, observa la imagen es un niño triste que parece decirle a la lluvia que

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Ayudemos a Pedro

As you can see, there is an image of a teddy bear and of different colors.

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La mochila de Teddy Bear

Observe the following images. / Observa las siguientes imágenes.

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Let’s make a fruit salad

/ Y añade una imagen de los ingredientes y los pasos de preparación a seguir para preparar la ensalada

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El pez arcoíris

Observe the following images. / Observa las siguientes imágenes.

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Lo que me hace sentir

Now look at this image of the wolf. /Ahora, observa esta imagen del lobo.

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(Ciclo I)

Find out which name belongs to each image. / Descubre cuál nombre pertenece a cada imagen. Excellent.

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My face

Entonces saca una imagen de la magic box, caja mágica, para poder formar two faces, dos caras.

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Los señalamientos del

Unir imagen, figura, palabra, juego interactivo. https://youtu.be/Lih9OSVom1E ¿Qué tal te fue? ¿Pudiste recordar todo?

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Pedro y su casa

https://youtu.be/kmx7IOXN2h8 El reto de hoy: Peter necesita de tu ayuda para contar y colocar el número correcto con la imagen

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