Resultados para:«existencia-y-unicidad-3»
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
DO, RE y MI de negra para este compás y el último compás FA de blanca con punto.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
y en directo.
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
Los alientos madera tienen sonidos dulces y suaves y están fabricados de madera.
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
Los malabares son ritmo, este ritmo es el ritmo más sencillo de manejar con tres pelotas y es el ritmo del 3: 1, 2, 3...
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
Escribe primero el compás, el número 3 arriba y el cuatro abajo, agrupa tres pulsos por compás, para el primer compás, pondremos
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
y dice cosas absurdas y disparatadas, se golpea, etc.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Comparando y antojando
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Pero “if” no es un “sí” afirmativo, es un “si” condicional, y se utiliza cuando quieres hablar de una acción y su consecuencia
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
debate colectivo sobre las características artísticas y expresivas de, al menos, tres escritores mexicanos.
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
Actividad 3. Descontextualizar a tu personaje.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
comunica una idea por medio de la combinación de movimientos, espacio y tiempo.
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Para darle forma y color a tu imaginación
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· Ficha de clase
Titiriteando
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
que plantea la obra y asigna a cada personaje una voz y gesto corporal.
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