Resultados para: «what-do-you-do»
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· Ficha de clase
Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II
Saludos niñas y niños de cuarto grado, yo soy la maestra Irma Sánchez García, soy de una comunidad Tepehua, que lleva por
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· Ficha de clase
Organizo mis contactos
Yo soy Pedro.
¿Jächisë uxtewam?
¿Cómo te apellidas?
Moroyoqui ne üxtewa.
Me apellido Moroyoqui.
¿Jakuse joowak?
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· Ficha de clase
Conociendo nuestra comunidad
Ra panraji pje pezhe yo mboxpale kja t´ijñiñi nguekua yo ch´ii yo kja muziji ra jichiji jarga mimiji na joo ko nu dyojui.
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· Ficha de clase
Escucho y me divierto
Yo tee paa na je'e
migrantes
Nuzgoji yo ri mejñiñiji,
ra janraji yo tee yo paa nu:
pe ¿ja je ni moji a zoo?
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· Ficha de clase
COVID-19 y alteraciones del sueño
Ri opjï yo o nzero in ts’ijña, ri mama pjema xi o tsja’a.
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· Ficha de clase
La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl
que yo los cuidaría, y así fue.
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· Ficha de clase
La monografía
Yo creo que alguna vez ustedes han comprado en la papelería una monografía o visto alguna monografía.
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· Ficha de clase
¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!
Yo soy uno de esos niños que se interesó por la música y te voy a mostrar lo que aprendí.
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· Ficha de clase
Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
Te llamas Rosa y yo Esperanza
pero tu nombre olvidarás,
porque seremos una danza
en la colina y nada más.
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· Ficha de clase
¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
Una maestra, así como yo, le pregunta a Diego:
- Diego, ¿Cómo se dice en inglés “El gato se cayó al agua y se ahogó?
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· Ficha de clase
Nuestra familia participa en la comunidad
Mi hermana está lavando ropa
Dxájùç nàçñá xtí
Yo cuido los chivos.
Nàñàwùún tsùtuun ikhúúnç.
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
, soy originario de la comunidad de Misión de Chichimecas, municipio de San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
San Luis de la Paz, en el estado de Guanajuato, yo hablo la lengua Úza´ y estoy muy contento de saludarles.
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· Ficha de clase
El nombre de mi comunidad
Debía escribir junto a cada lugar dos nombres, el que yo inventé y el que ese lugar ya tenía.
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Realiza como yo, una lista de alimentos curativos, para qué sirven y el momento de tomarlos, regístralos en un cuadro comparativo
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