Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Acaba de suceder un hecho relevante en una comunidad y un reportero se acerca para preguntar a la policía por los avances

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La media aritmética

Toma nota de la información más relevante. Datos estadísticos.

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Señalar información en cartas formales

sino de hacer llegar el mensaje de manera correcta, adecuada y precisa, focalizando la información que se considera relevante

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¿Cómo y qué preguntar?

entrevista a una persona relevante de su localidad.

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

entrevista a una persona relevante de su localidad

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

entrevista a una persona relevante de su localidad.

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Es de sabios corregir

Aprendizaje Esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad.

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No se escribe como se habla

entrevista a una persona relevante de su localidad

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La importancia de los guiones

  La importancia de los guiones de entrevista Aprendizaje esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad.

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Sin signos no se entiende

Aprendizaje Esperado: entrevista a una persona relevante de su localidad.

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Valorar nos hace crecer

Por otra parte, ten a la mano los cuentos que escribiste en sesiones pasadas. ¿Qué hacemos?

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

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¿Probabilidad o suerte?

Analiza otro ejemplo en donde la observación juega un papel relevante: Pedro vende aguas de sabores en un parque

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El interior de la Tierra

Puedes ocupar el libro de texto para guiarte, recuerda agregar la información más relevante acerca de las características

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Proporción directa con constante decimal

Aquí encontrarás cómo hacerlo y podrás observar que el método es parecido al que realizaste en las lecciones pasadas.

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