Resultados para:«participamos-para-influir-y-transformar»
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· Ficha de clase
La flauta transversal con Ernesto Diez
y de ciudad en ciudad para que sorprendiera a los auditorios con sus extraordinarias dotes.
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· Ficha de clase
Tercera llamada… ¡Sintonízanos!
esencial y fundamentalmente, voces y sonidos para representar una historia.
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· Ficha de clase
Una vez más, aquí vamos
and – y
because – porque, “because” se usa para dar una razón.
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· Ficha de clase
Rockeando el folklore con Rosalía León
el compás y a la corchea 8 y necesitamos 8 corcheas para completar el compás.
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· Ficha de clase
Sufro, pero... ¡me divierto!
Aprendizaje esperado:
organiza y combina de manera intencional el cuerpo en el espacio y el tiempo para
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· Ficha de clase
Sin palabras
El teatro, la calle, un parque, la sala de nuestra casa, solo necesitamos de la imaginación y del ingenio para adaptar el
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· Ficha de clase
¡Puro teatro!… musical
, que adaptaron el cuento de Oscar Wilde de “El príncipe feliz” para contarlo con canciones y bailes.
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· Ficha de clase
Cuéntame más
- ¿Y qué palabras usamos para describir nuestros viaje?
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· Ficha de clase
El trombón de Fernando Islas
Un compás de 4/4 tendrá fuertes los tiempos primero y tercero, el segundo y el cuarto.
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· Ficha de clase
El mundo de las sombras
El emperador, al verla, creyó que era la figura de su esposa y, para felicidad de la corte, recuperó su semblante.
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· Ficha de clase
Entre el campo y la ciudad
Entre el campo y la ciudad
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· Ficha de clase
Grandes compositores: Cri-cri
Énfasis:
analiza la vida y obra de un gran compositor nacional para la niñez y su impacto en las artes escénicas
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· Ficha de clase
Tercera llamada… ¡Se graba!
de la telenovela, también existen otros tipos de contenidos, nacidos en y para la televisión.
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
Énfasis:
investiga y experimenta algunas técnicas del cine para simular el movimiento y reconoce el papel preponderante
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· Ficha de clase
Una experiencia fantástica
Y esa fue mi experiencia.
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