Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es el sistema de clasificación de los elementos químicos?

Ahora coloca los electrones de valencia que van en el último nivel y son 7.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los átomos?

Ya se realizaron todos los van en el periodo 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representar los materiales?

De acuerdo con la porción del mundo que se va a modelar puede ser una idea, un objeto, un proceso o un sistema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?

La contaminación del suelo en México que producen los metales pesados es un problema que va en aumento, especialmente por

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?

Te darás cuenta de que el huevo se va al fondo del vaso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo se forman y se clasifican las mezclas?

Esto les provee un sonido que va del agudo al grave o del oscuro al brillante.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?

Por lo tanto, una propiedad extensiva es aquella que depende de la cantidad de materia que se va a estudiar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la química en el mundo actual?

etiquetas de los productos, es obligatorio para las empresas incluir todas las sustancias contenidas en el producto que vas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Para qué medimos en la ciencia?

Cuándo vas al médico y te suben a una báscula, ¿para qué lo hacen? Primero: ¿Qué es medir y cuál es su importancia?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?

Etiqueta los recipientes con los nombres de las sustancias que van a contener, e introduce en cada uno la sustancia con la

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son los beneficios de separar mezclas en tu vida diaria?

Realizarás actividades experimentales sencillas, con la finalidad de que puedas deducir qué métodos de separación vas a emplear

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo saber que una mezcla está contaminada?

¿A dónde te imaginas que van las aguas residuales de las grandes ciudades?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo recuperar y reutilizar el agua en mi comunidad?

¿Qué van a hacer? ¿Cómo lo harán? ¿Qué necesitan?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las implicaciones de la investigación científica en la salud, en el ambiente y en la sociedad?

Significa en qué tiempo lo vas a realizar.Al finalizar, redacta un enunciado con las respuestas que diste a estas preguntas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo representamos a los materiales?

El oxígeno tiene dos, por lo que se va a combinar con dos átomos de hidrógeno Y el cloro tiene uno, por lo que se va a combinar

Ver contenido