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¿Qué era? ¿Qué es?

Por ejemplo, en la obra de” Francisca y la muerte”, si no hubiésemos conseguido el caballito de palo pudimos haber usado

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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

, como recordarás, estos temas los abordamos antes de la presentación que realizamos de “Francisca y la muerte”, ahí enfatizamos

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¡A escribir se ha dicho!

Por lo que realizaremos la siguiente actividad, pon mucha atención. Tema 1.

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¡Va de nuevo!

pulmones y sale por la boca lentamente.

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Por si te quedaban dudas

Por si te quedaban dudas

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Y el repaso dice así…

En esa sesión se abordó la influencia y la presencia de los colores en nuestra vida cotidiana.

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¡Que comience la recapitulación!

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¡Cuéntame una anécdota!

Aquí podemos utilizar la palabra clave how. Las anécdotas son especiales por cómo sucedieron las cosas. How.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Aman la natividad. LUCIFER: Por supuesto que les gusta.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Por el contrario, la figura del Diablo representa el mal.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Entre la obra y el público… ¡El director!

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¡Suena tan trágico!

En la sesión del día de hoy continuaremos viendo el tema del género de la Tragedia por lo que haremos un breve repaso de

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Todo se pinta de tragedia

Romeo: Júrote, amada mía, por los rayos de la luna que platean la copa de los árboles.

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¿Qué crees que me pasó?

Gracias por tu esfuerzo.

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