Contenido · Ficha de clase

El material por elegir

A lo largo de tu vida escolar probablemente vas a tener que realizar más de una investigación, a veces de un tema en específico

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Manos a la obra

Asegúrat e de que sea lo suficientemente largo para que alcance a unir todas las hojas.

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Las noticias a tu alcance

En las notas orales, articulación cuidada de los sonidos.

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Mi investigación

El reto de hoy: Concluye las actividades y apuntes que se te pidieron a lo largo de la sesión, en tu cuaderno.

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Antes de publicar, revisar

Los guiones largos se usaron para encerrar los diálogos.

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Para no repetir

Es el caso de “le tejió una bufanda larga, larga, larga con rayas de todos los colores quien su mamá no se quitó en dos semanas

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

A lo largo de la sesión descubrirás que en las narraciones se emplean los adverbios y frases adverbiales para complementar

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Había una vez, en algún lugar…

El primer paisaje refleja un lago, quizás en la mañana o en la tarde, por las tonalidades y el cielo despejado podría decirse

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Así se construye un personaje

Realizan varias acciones a lo largo de la historia.

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De chile, mole y pozole…

lo interesante de éste es el juego de sonidos.

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Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Aliteración: es la repetición de sonidos similares para generar una sensación de ritmo.

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Consulta refranes, dichos y pregones

ritmo, la melodía que generan las sílabas acentuadas y no acentuadas que lo conforman; y una rima, la coincidencia de sonidos

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

La rima es la repetición de sonidos vocálicos y consonánticos, o sólo vocálicos, a partir de la última vocal acentuada en

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

“deletreo de los sonidos de la lengua china”), el sistema de transcripción fonética del chino mandarín.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

A lo largo de esta sesión lo verás.

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