Contenido · Ficha de clase

¿Qué tan parecidos somos?

De acuerdo con los resultados del desciframiento del genoma de unos y otros, compartimos aproximadamente el 99% de nuestro

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿La evolución, es francesa o inglesa?

Nunca entendieron que no se trata de una descendencia directa, sino de que compartimos un ancestro común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cuidemos la biodiversidad como cuidamos de nosotros!

del presente sin comprometer la capacidad de satisfacer las necesidades de las generaciones futuras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó

acciones por todos, haremos la diferencia, mejorando nuestra calidad de vida y la de todas las especies con las que compartimos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Por qué debemos seguir una dieta nutritiva?

Aprendizaje esperado: Analiza sus necesidades nutrimentales en relación con las características

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conductas sexuales responsables

Si deseas que la relación con tu novio esté bien, fomenta la comunicación, pueden hablar sobre las necesidades de cada uno

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historia de Rosalind Franklin

Si ella hubiese vivido probablemente habría compartido el premio Nobel por uno de sus descubrimientos científicos, que fueron

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A favor del consumo sustentable

que buscan satisfacer serán las características de cada uno, también analiza la necesidad de comprometerte con el ambiente

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Consumo de manera sustentable

Con seguridad te imaginas que el consumo es la acción de utilizar o gastar un producto para poder satisfacer necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las claves del equilibrio

La competencia suele ser más intensa entre organismos con necesidades y estilos de vida similares.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un claro en la selva!

Por ejemplo, los individuos de una población, en donde ocurre competencia intraespecífica, suelen tener necesidades de recursos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

Una fuente de información se entiende como cualquier instrumento o recurso que nos pueda servir para satisfacer una necesidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los científicos para el mundo

Casi llegas al final, pero antes es importante que rescates la idea de que el trabajo científico no es ajeno a las necesidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Una mirada a través del mundo científico

alternativas nuevas e interesantes para darle solución a la problemática de la resistencia a los antibióticos y a la necesidad

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La biodiversidad a un clic

Ahora a esperar comentarios, pero sobre todo la identificación del organismo que has compartido con todo el Mundo.

Ver contenido