coleccion · Ficha de clase

Ejerzo mis libertades en la vida cotidiana

cotidiana En la clase pasada aprendiste que tienes el derecho de ejercer tu libertad y que hay libertades individuales y colectivas

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Respeto las libertades y rechazo la discriminación

Recuerda que las libertades se pueden ejercer de manera individual o colectiva.

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Cada cabeza es un mundo

¿Te interesa este enfoque del conflicto?

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Volver a unir las piezas

Algo que también aprendíste hoy es que cada quien, de manera individual y colectiva, debe encontrar las mejores soluciones

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¿De dónde vienen las leyes?

comprende cómo surgen las leyes y cómo contribuyen a garantizar los derechos de las personas, la justicia y el bienestar colectivo

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Por eso una propuesta dice: “El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en acceso,

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Democracia: Una forma de gobierno y de vida

En una votación todo el proceso se desarrolla para tomar una decisión colectiva. Analiza los tipos de resultados.

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

Investiga qué otros acuerdos existen, tal vez sobre niñas y niños, derechos humanos, entre otros de tu interés.

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Retos y límites de las autoridades

Está basada en los principios de no discriminación, interés superior de la niñez y adolescencia, derecho a la vida, supervivencia

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Manos a la obra con los desafíos

El reto de hoy: Comparte con tu familia, el interés por desarrollar un proyecto que beneficie a tu comunidad.

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Taller por el medio ambiente

mucho a tu jardín o las plantas de las ventanas, además, es una buena actividad para pasarla en familia y además en colectivo

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Por eso una propuesta dice: “El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en acceso,

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

Investiga qué otros acuerdos existen, tal vez sobre niñas y niños, derechos humanos, entre otros de tu interés.

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Las reglas y normas garantizan justicia y equidad

Por eso una propuesta dice: “El Estado priorizará el interés superior de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en acceso,

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¿Qué es el Estado de derecho democrático?

Investiga qué otros acuerdos existen, tal vez sobre niñas y niños, derechos humanos, entre otros de tu interés.

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