Contenido · Ficha de clase

Yo opino que…

Aprendizaje esperado: Identifica y comparte sensaciones y emociones respecto a lo que le provocan

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Trabajo en equipo

aprendizaje, para que la escuela sea el lugar donde todos aprendemos de todas y de todos.

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¿Cómo nos quedó la obra?

y representar la historia, y lo más importante, si el espectador se sintió atrapado y pudo apreciar y gozar la obra.

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We are lost!

Espero que con esto podamos ubicarnos mejor y saber dar y pedir indicaciones de cómo llegar a algún lugar, pero en inglés

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la escenografía, las artes y oficios que se le vinculan y cómo se han ido asumiendo los nuevos retos, sumando las nuevas

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¿Qué era? ¿Qué es?

El juego es una estrategia didáctica tan amable y flexible, que en cualquier contenido puedes utilizarlo, siempre y cuando

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The right place

¿Listas y listos?

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Explora, indaga y crea

Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

Escena: Lugar (playa), tiempo (día) y acción.

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¡Va de nuevo!

Abrimos lentamente los ojos y levantamos el brazo derecho como queriendo tocar el cielo, lo bajamos lentamente y repetimos

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Por si te quedaban dudas

También es importante considerar el tiempo y el ambiente en donde se desarrolla la historia, para elegir los artículos adecuados

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Y el repaso dice así…

Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

CONCLUSIÓN O DESENLACE, es donde el conflicto se soluciona y la historia termina.

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¡Cuéntame una anécdota!

Pon mucha atención: ¿Uno de los elementos que contiene una anécdota es el lugar y para identificarlo nos va ayudar

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Se sitúa en lugares conocidos y cercanos y los personajes se interpretan con actitudes más contemporáneas y por supuesto,

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