Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
¡Extra, extra, la noticia está lista!
¿Cómo no me di cuenta antes?
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· Ficha de clase
“Juego y participo en mi comunidad”
Es posible que hayan jugado algunos juegos tradicionales, si no es así pregunten a sus papás o abuelos si recuerdan, ¿En
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· Ficha de clase
¡La encuesta que no me cuesta!
¡La encuesta que no me cuesta!
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· Ficha de clase
Reportando los datos de la encuesta
Como puedes ver no todos conocen sus derechos solo algunos como el derecho a la alimentación.
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· Ficha de clase
Elaboro preguntas y organizo mis datos
cuadro comparativo en donde colocaremos en cada casilla una “palomita” si cumple con esa característica o un “tache” si no
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· Ficha de clase
Derechos y obligaciones escolares
19 las niñas y los niños no han dejado de cumplir con sus obligaciones escolares.
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· Ficha de clase
Conociendo la encuesta
Después de todo lo que hemos dicho, podrías tener una definición de encuesta.
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· Ficha de clase
A jugar con los cuentos
Si no, le tocará a la siguiente persona.
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· Ficha de clase
¡El villano de los adjetivos anda suelto!
¡Y no balbucees!
Nno-no se-señor do-do-doctor.
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· Ficha de clase
Mis derechos lingüísticos
Los tsotsiles no solo son bordadores y artesanos, también hay músicos, pintores, poetas y académicos de gran reconocimiento
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· Ficha de clase
¡Cuántos cuentos cuentas!
Piensa en un personaje que pueda ser así, no lo digas en voz alta, solo piénsalo.
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· Ficha de clase
¡Pero qué buenos adjetivos!
En primer lugar, ya tenemos un adjetivo que compartir, que es el de “bombero” es decir, no son cualquier tipo de animales
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· Ficha de clase
Una clase ¡de mucho cuento!
Y el pequeño no tuvo otra herencia que el gato.
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· Ficha de clase
La trama de los cuentos
Fíjate bien, lo voy a leer del periódico, no de un libro.
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· Ficha de clase
Ignacio Zaragoza, héroe nacional
Para comprender mejor nuestro texto narrativo, un recurso que no hay que olvidar, es el uso adecuado de los adverbios que
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