coleccion · Ficha de clase

Primero lo identifico, después lo regulo

¿Quieren saber de quién se trata? Va a ser una sorpresa.

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Un crucigrama sin resolver

enlazar correctamente la cadena alimenticia, cada vez que se me ocurría un eslabón nuevo, investigaba y resulta que estaba mal

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Rompiendo estereotipos y prejuicios

trato y niega sus derechos.

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Una ardilla y un partido de fútbol

un resultado en nuestra mente, pero, ¿Qué pasa cuando nos angustiamos o desesperamos porque creemos que nos va a salir mal

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El valor de ser un ser humano

Nadie merece un trato así.

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¡Entre todos, sí podemos!

Primero hablo con ellos, tratando de que entiendan que lo que están haciendo está mal, y que no sólo afecta a la escuela,

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Formando lazos

Se trata de observar, sentir y comprender la respuesta emocional hacia otras personas, más que las reacciones personales

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Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

, quiero que recordemos esto: Observa el siguiente video del segundo 00:14 al minuto 01:48 Un mar

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Recordar es volver a vivir. Parte II

Sigamos la próxima semana, recordando y reviviendo para poder avanzar en este mar de emociones.

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Recordar es volver a vivir. Parte 1

En clases pasadas también aprendiste la diferencia entre un buen trato y un mal trato, que una acción de buen trato nos ayuda

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¿De qué color es la alegría?

esos momentos que sabemos que iniciamos el día con el pie izquierdo, como dice un dicho, tenemos dos opciones: seguir de mal

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Un conflicto, una oportunidad!

No nos damos cuenta de que hacemos sentir mal a nuestras amigas o amigos.

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El enojo regulado

Perro de mar, deberían decirte. Qué pésima broma. Urco: ¡Aaggkk! pero no es una broma.

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Mar de emociones

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Encuentros cercanos con grandes personas

¿Aún no sabes de quién se trata?

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