Contenido · Ficha de clase

Latinoamérica y sus personajes literarios

Aprendizaje esperado: leer novelas y cuentos latinoamericanos contemporáneos y escribir un comentario sobre su lectura para compartirla

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Contenido · Secuencias

Sesión 1. Para empezar

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Sesión 2. Manos a la obra. Mi identidad personal y mis identidades colectivas

Mi identidad personal y mis identidades colectivas

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Sesión 3. Identidad personal y colectiva

Identidad personal y colectiva

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Sesión 4. Para terminar. Cultura viva, cultura en transformación

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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1. Mi cultura, mis grupos y mi identidad

Mi cultura, mis grupos y mi identidad

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Contenido · Sesión

Sesión 9. Fase 5: Compartir cuadros temáticos sobre la diversidad del español

Fase 5: Compartir cuadros temáticos sobre la diversidad del español

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Sesión 10. Para terminar Fase 6: Compartir la biografía

Para terminar Fase 6: Compartir la biografía

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Sesiones 8 y 9. Para terminar. Fase 9: Realizar y compartir la historieta

Fase 9: Realizar y compartir la historieta

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Sesiones 8 y 9. Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

Fase 3: Escribir y compartir un comentario sobre las campañas

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Contenido · Sesión

Sesión 2. Manos a la obra. La construcción de la identidad personal y colectiva

La construcción de la identidad personal y colectiva

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1. Ser adolescente: tener una identidad

Ser adolescente: tener una identidad

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3. Somos con otros: las identidades

Somos con otros: las identidades

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Contenido · Ficha de clase

Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin

alguien tiene alguna experiencia en alguna comunidad o si sabe algunas palabras en alguna lengua indígena para que te las comparta

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Contenido · Ficha de clase

Lengua, canto y movimiento

Cuando las personas se reúnen para compartir una celebración pueden tener cantos que acompañan a las actividades que realizan

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