Resultados para: «el-viento-llamó-con-golpecitos»
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llamo?
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Con esta metáfora, entendemos que el lugar era muy bonito, pero sabemos que no es realmente “el cielo”.
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· Ficha de clase
Peticiones, peticiones
Mira el segundo diálogo.
Can you help me with my drawing? - ¿Puedes ayudarme con mi dibujo?
That would be great!
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Sin perder el tiempo... ni el espacio
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
El juego consiste en que alguien más adivine el nombre de la obra de teatro, con solo ver a alguien que la represente con
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
El día de hoy trabajaremos de manera interdisciplinaria con la escultura y el teatro.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
El tiempo en movimiento
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Titiriteando
utiliza la forma y el color de manera intencional en la representación de personajes ficticios.
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
nos enfocaremos particularmente en la importancia de los gestos corporales en el teatro.Pero antes de empezar con el tema
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
El maquillista trabaja muy de cerca con el director, el actor, el iluminador y el vestuarista para establecer de qué forma
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
El Dramaturgo: Es el encargado de expresar por escrito la manera y los recursos con que se va a contar la historia.
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Solo vino a ayudarnos con el niño y ya lo hizo ¿De qué extrañarse?
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
en alguna red social con el #artesencasa.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
¡Co-men-za-mos!
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· Ficha de clase
Trabajo en equipo
opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con la presentación de una pieza teatral, para
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