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La guitarra eléctrica de Julio Revueltas

En la sesión anterior conocimos un nuevo compás, el compás de tres cuartos, que se define como el compás musical que contiene

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¡Teatritos… a la calle!

¡Teatritos… a la calle!

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El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

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¡Vamos al circo!

¿Qué vamos a aprender?

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Comparando y antojando

Además de recordar qué eran las metáforas, qué más te vino a la mente con lo que dice la canción.

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Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

lo haría un gallo.Te pido que imites a una bruja, un cavernícola, un payaso, un hada, un astronauta un héroe o heroína.

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Vamos al teatro

¿Qué vamos a aprender? Conocerás algunos autores mexicanos de obras de teatro para niñas y niños. ¿Qué hacemos?

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¡La escultura se movió!

¿Qué vamos a aprender?

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El tiempo en movimiento

a los actores que jueguen con las velocidades, por ejemplo, pueden ralentizar el inicio de un puñetazo para que todos veamos

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Titiriteando

con un vestido largo que se mueve de un lado al otro al compás de sus saltos, por último ¿Imagina qué color de vestido crees

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Dejando de ser yo

A ver, hagamos un pequeño ejercicio para fortalecerlos.Te invito a que realices un ejercicio que se llama “DOMINA TU ROSTRO

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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Qué vamos a aprender?

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Todos para uno y uno para todos 2

Todos para uno y uno para todos 2

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