Resultados para:«cómo-vivimos-los-mexicanos»
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· Ficha de clase
¡Puro teatro!… musical
Vamos a recapitular lo que aprendiste hoy.
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· Ficha de clase
¿Exposiciones?
- Cómo lo conseguiste?
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· Ficha de clase
Las voces de Eugenia León
Su tesitura se sitúa entre los graves y medios del violonchelo y los agudos del violín.
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· Ficha de clase
Tercera llamada... ¡Acción!
Los que con posterioridad usaron los primeros cineastas para las primeras películas.
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· Ficha de clase
Sueño de una noche de verano: Félix Mendelssohn
Titania: La poción sirve para enamorarse de la primera persona que veas al ponerla en los ojos y este bobo lo complicó todo
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· Ficha de clase
Exploremos guías ilustradas
Vienen los pasos a seguir con las palabras que vimos al inicio de la clase.
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· Ficha de clase
El director de orquesta con Carlos Miguel Prieto
la interpretación de la música, es por eso que pareciera que en los conciertos los músicos no lo miran todo el tiempo, pues
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· Ficha de clase
Broche de oro
¿Cómo crees, mamá? No es gracioso lo que dices.
La reina: Ok.
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· Ficha de clase
La ópera con la mezzosoprano Verónica Alexanderson
Ahora sí, vamos a leer todos juntos lo que acabamos de escribir.
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· Ficha de clase
Donde la magia sucede…
Pero, sobre todo, te invito a que no te conformes con lo que vimos en esta clase y vayas al teatro, para conocerlo en vivo
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· Ficha de clase
La guitarra eléctrica de Julio Revueltas
¿Recuerdas cómo se escriben los silencios y cuánto duran?
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· Ficha de clase
¡Teatritos… a la calle!
En la Edad Media, eran los “bufones” y “juglares” quienes lo practicaban.
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· Ficha de clase
El acordeón de Javier Zabaleta
La combinación de pulsos y acentos da lugar a la organización métrica de los diversos compases, por lo general los acentos
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· Ficha de clase
¡Vamos al circo!
Una vez transformado el espacio, faltaría lo más importante, los artistas circenses.
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· Ficha de clase
Comparando y antojando
Recuerda que es muy importante que todo lo que vimos hoy en clase, lo sigas poniendo en práctica.
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