Resultados para: «what-does-he-do-now»
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dos?
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· Ficha de clase
Al maestro con cariño
Porque ser maestro no solo es enseñar bien, también es escribir en el corazón de una niña o un niño y dejar huella en la
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· Ficha de clase
Conmemoración del Día del Trabajo
básicas y tener mejores condiciones de vida”
Como puedes ver, el trabajo es importante porque si no, no se tendría
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· Ficha de clase
¡Vamos a divertirnos!
No olvides escribir la actividad que identificaste y localizar una imagen que la represente en el croquis.
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· Ficha de clase
Cierre del ciclo escolar
todo no dejaron de colaborar con nuestros estudiantes.
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· Ficha de clase
Nuestras tradiciones
no también jóvenes, niñas y niños.
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· Ficha de clase
Acciones para cuidar el medioambiente
También quiero compartirles que lo que he aprendido en clase es que no sólo se trata de tirar la basura, sino de observar
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· Ficha de clase
Cambios en la naturaleza durante el año
Hay muchas hojas secas en el suelo y dos personas se ve que, su ropa no es tan gruesa, pero si es abrigadora, eso es porque
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· Ficha de clase
Características de los sólidos, líquidos y gaseosos
Algunos gases son transparentes, es decir “no se ven” porque son incoloros, no tienen color y algunos otros no tienen olor
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· Ficha de clase
Sabores y olores
Y que no sabían igual porque la nariz nos ayudaba a recordar los olores y con ello el sabor.
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· Ficha de clase
Las actividades recreativas
Como cuando vimos el ejemplo del papalote, que no se puede volar en cualquier lugar y nuestras compañeras y compañeros nos
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· Ficha de clase
Los objetos son parte de nuestra comunidad
Probablemente a algunas otras comunidades no les sea muy importante, pero aquí en nuestro entorno sí.
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· Ficha de clase
Un museo en mi casa
¿No te parece que Teresa tiene duda de cómo presentar cada uno de los objetos que reunió?
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· Ficha de clase
El croquis de nuestro museo
Cuenta con dos plantas, es decir dos pisos, en este momento solo vasa observar el croquis de la planta baja.
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· Ficha de clase
Mi museo
Cada uno nos comenta los objetos que le gustaría incluir en su museo, aunque no saben bien en qué tema los colocaran, por
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· Ficha de clase
¡Cuántos museos!
No solo de zapatos, sino de bicicletas, de bebidas, de títeres, de instrumentos musicales y de todo tipo que te imagines.
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