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División de números enteros

Valeria, quien es alumna de tercer grado, lo anima a resolver el reto; porque sabe que, en la clase de su hermano, ya vieron

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Multiplicación de números enteros

Hasta este momento has visto cuatro casos para multiplicar dos números enteros.

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Suma y resta de enteros

Debes tener cuidado cuando se realicen sustracciones que van acompañadas de significados como los que has visto en esta sesión

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La multiplicación y su relación con la suma iterada

Sin embargo, el sistema decimal es sólo una de las infinitas formas que podíamos haber elegido para sistematizar los números

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Sucesiones I

Así, se puede observar cómo es que los estudiantes pudieron conectar lo que vieron, con lo que escribieron con los símbolos

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Notación científica II

Primero considera lo visto sobre potencias con exponente negativo.

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Potencia de un exponente entero negativo

De acuerdo con lo que has visto, ¿cuál es el resultado de calcular siete elevado a la (-3)?

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Potencia de una potencia

Argumenta, cómo encontrarías el resultado de forma directa y por qué sería posible hacerlo, según lo que has visto en esta

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Propiedades de la igualdad

Para manipular los términos de una igualdad, debes tener presentes las propiedades de la igualdad, las que has visto hasta

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El factor inverso en figuras a escala

Antes de continuar, realiza una revisión de lo visto hasta ahora con el planteamiento 3.

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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares

Reflexiona sobre lo visto hasta el momento y contesta: ¿qué parte de lo trabajado te resultó más fácil?

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Proporcionalidad directa I

Ahora llevarás a cabo el estudio de una segunda situación para fortalecer lo que has visto hasta este momento.

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Sucesiones II

Dependen del comportamiento de la serie, de la visión individual sobre la serie y de conocer las características de estas

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Los histogramas

Además de este histograma, ¿has visto otros en algunas fuentes de información?, ¿dónde?

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Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo

Ya has visto por qué la fórmula para calcular la longitud de la circunferencia es C igual a pi por “d”, pero ¿por qué la

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