Resultados para: «tierra-seca»
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sea?
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· Ficha de clase
Las diferencias nos hacen personas únicas y valiosas
¿Ahora que te parece que intercambian lugares y tu familiar que sea el cartero?
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· Ficha de clase
Las mujeres y los hombres tenemos los mismos derechos
¿Sera lo mismo?
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· Ficha de clase
¡Yo también puedo hacerlo!
Coloca la fecha y el título
“Lo que podría hacer si fuera niña o niño”
según sea el caso
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· Ficha de clase
Todos podemos retribuir a nuestra comunidad
Puedes pensar en tus vecinos, la persona de la tienda, de la panadería, la de la papelería, de la verdulería, en fin, en
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· Ficha de clase
Dialoguemos para solucionar el conflicto
Expresarnos, es además un derecho que tenemos, ya sea en nuestro grupo escolar, con la familia o en nuestra comunidad, además
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· Ficha de clase
Las emociones y los conflictos son parte de la convivencia
Posiblemente si, puede que, al platicarlo, él la escuche y sea empático.
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· Ficha de clase
Si dialogamos, convivimos pacíficamente
Puede que sea una palabra nueva para ti, si es así, anótala en tu libreta.
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· Ficha de clase
Hagamos un acuerdo
Mario: (tira y cae en el 5 y avanza).
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Hay que cuidar nuestra tierra
para que vuelva a crecer
hay que ser parte de un cambio
intentar
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· Ficha de clase
Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia
Aprendiste que, tienes derecho a participar y a expresar tu opinión para que sea escuchada y tomada en cuenta en la construcción
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· Ficha de clase
Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común
En la imagen se puede apreciar a una señora con su hija platicando en el parque, tal vez ella sea la figura de autoridad
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· Ficha de clase
Me comprometo a cumplir los acuerdos
realizas con otras personas requieren de acuerdos para convivir en armonía, por lo que es importante que la comunicación sea
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
ejemplo, para reducir la contaminación lumínica y acústica, puedes realizar acciones como no encender las luces cuando no sea
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?
ejemplo, para reducir la contaminación lumínica y acústica, puedes realizar acciones como no encender las luces cuando no sea
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· Ficha de clase
Nos solidarizamos para cambiar las injusticias
Hay que cuidar nuestra tierra
para que vuelva a crecer
hay que ser parte de un cambio
intentar
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