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¡Héroes… tras bambalinas!

¿Qué hacemos?

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Todos para uno y uno para todos 2

Pero lo más importante es que lo que debe tener muy claro es cómo funcionan todos esos elementos en escena.Observa el siguiente

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¡Primera llamada, primera!

Suele pensarse que sirve, principalmente, para que los actores sepan qué diálogos deben memorizar, pero, en realidad, es

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¡Tercera llamada, tercera!

En casa te propongo comenzar a elaborar tu cartel sobre la puesta en escena, recuerda tener toda la información que quieras

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¡Co-men-za-mos!

SEÑORA NORIEGAS: ¿Y qué más?

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Trabajo en equipo

¿Qué hacemos?

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El drama de la vida

características y capacidades que las personas no pueden tener.

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Explora, indaga y crea

¿Qué hacemos?

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Vistiendo e iluminando mi obra teatrala

Recuerda mediante la síntesis, sólo empleamos los elementos mínimos necesarios para que se entienda qué lugar es el que estamos

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Entre la obra y el público… ¡El Director!

ella es la directora de la obra, y ya la había empezado a montar con lo que ya había entendido, nos pregunta, ¿Qué hace?

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¡A Belén!... súbale, súbale...

¿Qué vamos a aprender?

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Y el repaso dice así…

¿Qué hacemos?

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¡Va de nuevo!

Te voy a dar un pequeño resumen para que te acuerdes de qué características deben tener los carteles.

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Carmina Burana y ejercicios de reforzamiento musicales

¿Qué vamos a aprender? Analizarás una representación de teatro musical. ¿Qué hacemos?

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Alex Mercado y el piano de jazz

¿Qué te parece si jugamos? Sigue los pulsos que le pongas.

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