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Trabajo en equipo

de todos y que todos aportemos algo para seguir aprendiendo y participando en equipo, lo cual nos lleva a lo que son las

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¿Cómo nos quedó la obra?

y representar la historia, y lo más importante, si el espectador se sintió atrapado y pudo apreciar y gozar la obra.

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We are lost!

¿Están listas y listos? recuerden llevar todos sus útiles y materiales para poder ir a la escuela.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

la escenografía, las artes y oficios que se le vinculan y cómo se han ido asumiendo los nuevos retos, sumando las nuevas

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¿Qué era? ¿Qué es?

El juego es una estrategia didáctica tan amable y flexible, que en cualquier contenido puedes utilizarlo, siempre y cuando

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The right place

Observa el siguiente mapa y has ejercicios para llegar a varios lugares, con las palabras e indicaciones que has aprendido

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Explora, indaga y crea

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¡A escribir se ha dicho!

, clímax y desenlace.

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¡Va de nuevo!

exhalando) de forma lenta, notamos como el aire entra por la nariz, llega a los pulmones y sale por la boca lentamente.

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Por si te quedaban dudas

y “Todos para uno y uno para todos”.

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Y el repaso dice así…

Y el repaso dice así…

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¡Que comience la recapitulación!

DESARROLLO, en el que ocurre la acción de la historia y escala hasta llegar a un clímax.

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¡Cuéntame una anécdota!

Y tuviste que repetir toda tu clase.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

Se sitúa en lugares conocidos y cercanos y los personajes se interpretan con actitudes más contemporáneas y por supuesto,

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¡Vamos, pastores, vamos!

y promoción de valores individuales y colectivos, en favor de la convivencia armónica, sana y pacífica.

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