coleccion · Ficha de clase

Sobre la recta I

Ubicarás fracciones y decimales en la recta numérica en situaciones diversas.

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta III

de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta II

de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción

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Cálculo del tanto por ciento en situaciones de compra y venta I

de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción

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¿Qué tanto es tantito?

de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicación de la correspondencia “por cada 100, n”, aplicación de una fracción

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¿Cuántas veces cabe? II

Seguirás recordando algunos problemas con fracciones y decimales.

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¿Cuántas veces cabe? I

Si lo cortamos en pedazos iguales, ya tenemos fracciones propias, y el denominador nos indica los pedazos en que lo hemos

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¿Cuánto suma?

Hacer la simplificación de fracciones y llegar a la expresión 3/4 + 1/2 = 1 1/4.

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¿Antes o después? II

También puedes expresar la división en forma de fracción. 4 entre 5 = 4/5 Las fracciones son una forma

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Por 10, por 100 y por 1000

Redacta tu propia regla que te sirva para resolver rápidamente multiplicaciones por 10, 100 o 1 000.

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Eso no suena nada bien, 5/4 es una fracción impropia.

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¿Quién va adelante? II

Aprendizaje esperado: ubicación de fracciones y decimales en la recta numérica

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¿Quién va adelante? I

Seguirás ubicando fracciones y decimales en una recta.

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¿Cuál es el sucesor?

Aprendizaje esperado: identifica una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales dados.

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¿Quién es el más alto?

Aprendizaje esperado: identificación de una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales

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