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El acordeón de Javier Zabaleta

Te preguntarás qué tiene que ver la danza con la música, pues esto se debe a que, en la antigüedad, las representaciones

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¡Vamos al circo!

accesorio o un objeto que se parezca al atuendo característico del artista que representan es más que suficiente.

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Comparando y antojando

¿Te gustaría aprender un juego que tiene que ver con frutas?

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Peticiones, peticiones

¿Podrías generar una conversación a partir de lo que ves?   ¿Qué podría ser?  

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

lo haría un gallo.Te pido que imites a una bruja, un cavernícola, un payaso, un hada, un astronauta un héroe o heroína.

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Vamos al teatro

¿Qué vamos a aprender? Conocerás algunos autores mexicanos de obras de teatro para niñas y niños. ¿Qué hacemos?

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¡La escultura se movió!

Tienes que elegir una escultura de las que trabajamos en la anterior actividad, te deberán adivinar a qué escultura estas

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El tiempo en movimiento

Podemos afirmar que la velocidad es, en esencia, el tiempo que tarda un movimiento entre iniciar y terminar.

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Para darle forma y color a tu imaginación

v=oPzhx0bHEvk Con respecto al color de las emociones, hay un estilo de música que suele sonar muy triste, al que le llamaron

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Titiriteando

¿O conoces algún personaje que sea un títere? ¿Qué tipo de títere te gustaría hacer?

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Dejando de ser yo

A ver, hagamos un pequeño ejercicio para fortalecerlos.Te invito a que realices un ejercicio que se llama “DOMINA TU ROSTRO

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¡Héroes… tras bambalinas!

las características que lo conforman, para ensayar conjuntamente (Observar cómo se organiza un ensayo teatral).

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Todos para uno y uno para todos 2

las características que lo conforman, para ensayar conjuntamente (Observar cómo se organiza un ensayo teatral).

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¡Primera llamada, primera!

hay un camino que sube la colina, arriba hallará la casa.

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¡Tercera llamada, tercera!

Un dibujo de lo que consideres más representativo de la obra.

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