Resultados para: «cómo-se-transforman-las-cosas_1»
37993 resultados
¿Quisiste decir
cosas?
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuánto más?
expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etcétera, de las fracciones más usuales (1/2, 1/3
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
No basta con mirar
identifica y aplica la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Sucesión con factor
identificación y aplicación de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones geométricas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
En las camionetas caben 7 y el chofer.
La primera pregunta sería, ¿Cómo se pueden ir, en carros o en camionetas?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
De frutas y verduras
Para aplicar la misma técnica, a las cantidades de 110 le quitas los dieces, 10 y 10 son 20, se los pones al 80 y ya tienes
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Los más cercanos
Ximenita te dio un gran tip, ahora entiendes a qué se refiere la pregunta de que si las aves pueden enseñarte cosas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Se necesitan más o menos ingredientes
Se necesitan más o menos ingredientes
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Mitad y tercio de una fracción
expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etcétera, de las fracciones más usuales (1/2, 1/3
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuánto más?
expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etcétera, de las fracciones más usuales (1/2, 1/3
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Entre uno y otro
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuánto cabe?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Lo que hace falta II
no se repartieron, porque quieres que todas las cajas tengan la misma cantidad, por lo tanto, el resultado es 100 más 30
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Cuántos de esos?
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro que sirva como unidad de medida.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Entre uno y otro
estima la capacidad que tiene un recipiente y comprueba mediante el uso de otro recipiente que sirva como unidad de medida
Ver contenido