Resultados para:«respeto-a-los-demas-seres-vivos»
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· Temas
Los ramos de rosas
Los ramos de rosas
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Ahora vamos a describir a otras personas de acuerdo a lo que vemos.
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· Ficha de clase
¡Co-men-za-mos!
MUERTE: ¿Y a qué hora regresa?
NIETA DE FRANCISCA: ¡Quién lo sabe! Depende de los quehaceres.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, tercera!
obra haya sido con lo que encontraste en casa, echa a volar la imaginación para darle vida a tu obra.
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· Ficha de clase
¡Segunda llamada, segunda!
Recuerda que con lo que tengas en casa puedes construir lo que a ti se te ocurra, lo que vayas a utilizar lo debes plasmar
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· Ficha de clase
¡Primera llamada, primera!
Lo hiciste, exactamente cómo van los libretos, lo dividí por escenas y separé los parlamentos por personaje y le añadí las
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos 2
Los roles creativos aportan ideas a la puesta en escena a partir del texto dramático o del guion.
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· Ficha de clase
Todos para uno y uno para todos
A las personas que ocupan el rol de los intérpretes, son los que dan vida a los personajes, estos tienen un contacto cercano
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
I hope you had a great time and learnt a lot.
Bye, bye.
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
profesionales que lo llevan a cabo.
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, comenzamos!
Espero no hayas olvidado los temas vistos en la sesión anterior, debido a que los retomaremos a lo largo de la clase de hoy
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
Perfecto entonces ya sabes los elementos a trabajar del gesto corporal, por último, como una forma de apoyo para que los
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· Ficha de clase
La magia de los títeres
La magia de los títeres
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· Ficha de clase
Titiriteando
En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores
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· Ficha de clase
Titiriteando
En las clases pasadas vimos lo relativo a los participantes en el teatro, la elección de unas obras o cuentos de autores
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