coleccion · Ficha de clase

¡Nuestra imaginación sin límite!

Si, la serpiente y el pato. Utilizarás las figuras geométricas.

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Sumando y restando con la recta numérica

Son 11, porque efectivamente, cuando Ana avanzó en la recta 6 pasos, llegó al número 11.

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Comprando paletas en el parque

Énfasis: utiliza la estrategia de usar decenas completas como un paso intermedio al restar.

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¡Adivina, adivinador!

Énfasis: representa un cuerpo geométrico a partir de su descripción.

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¡Salta rana, salta!

Primero camina 325 pasos y después 250 apóyate de la recta numérica siguiente, para encontrar el total de pasos.

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Midiendo varas

Énfasis: identifica que un cordón graduado, a partir de una unidad no convencional, es una herramienta que facilita

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¿Cuánto mide?

Así es, por eso, aunque los dos comenzaron a contar sus pasos desde el mismo punto, uno dio más pasos que otro.

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Avanzamos y retrocedemos

Con forme avanzaba su carrito, el menciono las casillas por donde paso su carrito: 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100

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¿Quién mide?

- Pues la gallina, porque sus pasos son más pequeños.

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Visitantes misteriosos

Por ejemplo, aquí, aunque todas son huellas, los pasos del gato, son mucho más cortas que los pasos que dio el niño o el

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¡Juguemos a sumar!

, en las unidades cuando tienes más de diez artículos, no puedes dejarlos en ese valor posicional, sino que tienes que pasar

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Clasificando cuerpos geométricos

Énfasis: representa un cuerpo geométrico a partir de su descripción.

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Constructores de polígonos

Énfasis: construye diferentes polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos y hexágonos), a partir de triángulos

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Suma y resta para obtener un resultado

Observa que todos estos números 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 y 20 son números pares, es decir, que los puedes partir por

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Zapatero de animales

Samuel calculo a cuántos patos les haría zapatos.

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