Contenido · Ficha de clase

Y Ética

FCYE1_B2_SEM26_PG1_AUDIO 3.

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Para defender y aplicar: las instituciones

procuran los derechos humanos, la justicia y la aplicación de las leyes, observa el siguiente video a partir del minuto 1:33 a 3:

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El respeto a la ley comienza por…

de este tipo de justicia, en este sentido, son las becas.Reflexiona en el siguiente ejemplo:Según se estipula en el artículo

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Audio 3.

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Negociar para solucionar los conflictos

poder encontrar puntos de coincidencia que permitan llegar a acuerdos.Ahora, observa el siguiente video del minuto 1:31 al 3:

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Todas y todos somos diversos

FCYE1_B2_SEM28_PG1_VIDEO 3.

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Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo

aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202103/202103-RSC-DLypYFRmkV-5.FCYE1_B2_SEM29_PG1_AUDIO2.mp3 FCYE1_B2_SEM29_PG1_AUDIO 3.

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Vivir la paz

https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Video/202103/202103-RSC-9pLsGVf1lo-3.FCYE1_B2_SEM29_PG2_AUDIO3.mpeg ¿Si

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Construimos una sociedad democrática

t=198Del minuto 3:18 a 3:26Aclarado lo anterior, ahora se comenzará con el juego. Pon atención.

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Normar para convivir

AUDIO 3.

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La ley no exceptúa a nadie

Por ejemplo, en el artículo 22 de la constitución de Chile se especifica: “Todo habitante de la República debe respeto a

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El bien común y la aplicación de la ley

FCYE1_B3_SEM31_PG1_VIDEO 3.https://youtu.be/Ge2WykFiwpU?

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O todos coludos o todos rabones

Esta definición se encuentra contenida en el artículo segundo de la Convención de Viena sobre el Derecho de los Tratados,

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A buena autoridad, todos felices

Pregunta 3.

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La autoridad y el poder público

AUDIO 3 https://aprendeencasa.sep.gob.mx/multimedia/RSC/Audio/202104/202104-RSC-OiLi04oDIh-3.FCYE1_B3_SEM32_PG2_AUDIO3.m4a

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