Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

No olvides que, a través de cada práctica social del lenguaje y del producto elaborado fuimos mostrándote paso a paso la

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Un programa de radio (repaso)

Elabora un esquema con la información más relevante que te compartimos durante el desarrollo de esta práctica social; toma

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Una selección más conveniente

lo largo de tu educación primaria leíste distintos géneros y probablemente comentaste el contenido con tus compañeros, amigos

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El lenguaje informal también hace la diferencia

¿Qué diferencias encuentras entre ambos encabezados?

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Reconstruyendo los hechos

En la actualidad es común encontrar “noticias falsas” en las redes sociales, por lo que siempre debes verificar la fuente

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Eventos que llaman la atención en diferentes sucesos

“Jugué en la cancha grande con todos mis amigos”.

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Causa-efecto en los cuentos

, ¿qué tiene que ver lo de comer con sus amigos con el box?

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Leyendo mi cuento

Si te es posible, compártelo, lee tu historia a tus familiares, amigas, amigos, profesoras o profesores.

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Cómo titular reseñas

Generar otro tipo de títulos, creará textos híbridos o ambiguos que no son los usuales para la reseña, a menos que sea una

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Recursos léxicos que te invitan a leer

Léelo con atención y toma notas si es necesario, y después, compártelo con tus familiares, amigos o también con tus compañeros

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Les cuento de qué trata

Esta evaluación puede ser de obras bibliográficas de muy distintos temas o de expresiones culturales, políticas, sociales

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Reseñar, ¿para qué?

Ambos textos presentan una valoración crítica de la película y del libro.

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Manos a la obra

Te inv itamos a que compartas con tus familiares y amigos tu portador textual

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Las noticias a tu alcance

¿Cuál es la repercusión social de las noticias?

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Mi investigación

entender y aminorar los estragos de los fenómenos naturales; conocer cómo funciona la mente y cuáles son los problemas sociales

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