Contenido · Ficha de clase

Reconoce su belleza

mamá, papá o a quien te acompañe que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje y decir en voz alta

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Preguntando por los objetos del aula

Alberto listened to these: / Alberto escuchó estas: What is it? / ¿Qué es? What color is it?

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I’m hungry

A continuación tienes un listado de las palabras que puedes utilizar en un desayuno, lee en voz alta y escríbelas en tu cuaderno

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Palabras que riman

Explorarás y leerás en voz alta palabras que riman Para esta sesión necesitas los siguientes materiales: ¿Qué hacemos?

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Reconoce su belleza

mamá, papá o a quien te acompañe que te escriba las oraciones y tu completa con un dibujo del personaje y decir en voz alta

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Preguntando por los objetos del aula

Alberto listened to these: / Alberto escuchó estas:What is it? / ¿Qué es?What color is it? / ¿De qué color es?

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¡Extra, extra, Notipreescolar!

Alexa – Noticia alegre https://youtu.be/-SzA4pLXBcE Klara Samara – Noticia alegre

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Imagina cuentos

Subió una montaña muy alta hasta encontrar “la casa de la noche”.

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Cántalo

Día, día, que alegría.

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Te digo lo que veo

Grado pág. 10 “Juegos” describe, ¿Cómo es el juguete que está en la parte más alta de la escalera?

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¿En dónde?

Cierto día Alberto y Juan se encontraban en su casa y Alberto le pidió a Juan ¿Me pasas el ese que está

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¿De qué color…?

Omar dibujó los besos de su mamá de color rosa porque son suaves, tiernos y llenos de alegría, y porque siempre usa un labial

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De rimas y poemas

Énfasis: Identifica la rima en poemas leídos en voz alta.

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Narro mi historia

ALEXA https://youtu.be/UyZpP_Y5EfQ IVANA

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Instrucciones locas

Bailar- Dereck https://youtu.be/GW6p20Ilddo Jugar - Alexa

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