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Trabajo en equipo

En la clase de hoy resaltamos los valores: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo que hacen los demás

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¿Cómo nos quedó la obra?

Observa los videos de cada uno de los participantes respondiendo las siguientes preguntas: ¿Qué fue lo que más

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We are lost!

We are lost!

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

y lo vea representado, por ejemplo: UNA PLAYA, no es necesario traer varias toneladas de arena, miles de metros cúbicos

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¿Qué era? ¿Qué es?

Elabora los accesorios y utilería de esa escena, con lo que hay en tu casa.

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The right place

con los puntos cardinales.

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Explora, indaga y crea

Es por ello que hoy vamos a explorar con los materiales que tengas en casa.

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¡A escribir se ha dicho!

Por lo que realizaremos la siguiente actividad, pon mucha atención. Tema 1.

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¡Va de nuevo!

, llega a los pulmones y sale por la boca lentamente.

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Por si te quedaban dudas

Por si te quedaban dudas

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Y el repaso dice así…

Las formas, los colores, los animales, otras personas, ciertos fenómenos, etc.

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¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren

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¡Cuéntame una anécdota!

Sí, es impresionante como es que los animales pueden percibir el estado de ánimo de las personas, ¿A ti te ha pasado que

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¡A Belén!... súbale, súbale...

El tercero es la humanidad, simbolizada por los pastores.

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¡Vamos, pastores, vamos!

la sabiduría popular, acumulada a través de los años “Gila” (Esposa de Bato) suele ser vanidosa por lo

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