Contenido · Ficha de clase

¡Qué mal me siento!

le dije al Monstruo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un cuento de emociones

AGUSTÍN: ¿Y por qué no mejor le decimos al director?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Al igual que la alegría, la sorpresa y el enojo, puedes sentir tristeza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mis grupos de interacción y mi identidad

Puede ser que, en cierta ocasión, al verte al espejo, hayas tenido la sensación de que la imagen que refleja ya no corresponde

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos culturales y su influencia en la identidad

Al tener diversas y más experiencias, al conocer “los mundos de las y los otros”, sus problemas, sus formas de pensar, de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Grupos sociales y su influencia en la identidad

Observa del minuto 9:30 al 10:55.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Al finalizar la sesión, responde al reverso. ¿Quién soy?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la identidad personal?

U otras que hacen referencia a tu forma de ser o, incluso, al lugar donde vives.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

La búsqueda del bien común: si la libertad es mayor a nivel individual, se vuelve una amenaza para las y los demás.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo mi derecho a la salud

: “Derecho a la protección de la salud integral”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En lo que concierne al cuidado de sí, el derecho a la protección de la salud juega un papel fundamental.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

v=IkInfitmtK8 Revisa del tiempo 01:17 al 01:46.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Para conocer acerca de ello, observa el siguiente video del minuto 0:59 al 5:28.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

, ¿cómo prevenir y atender la violencia si escapa al reconocimiento oportuno?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Algunas experiencias de la no violencia

Era mejor así, no desobedecía y al mismo tiempo no fastidiaba.

Ver contenido