Resultados para: «leer_1»
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· Ficha de clase
Un manual de juegos de patio para los más pequeños
Como puedes darte cuenta, tiene un título, el cual debe ser atractivo para invitar a que las personas se interesen en leerlo
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· Ficha de clase
Principales características del relato histórico I
¿Crees que los hechos que acabas de leer ocurrieron en la realidad tal y como se cuentan?
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· Ficha de clase
Cuándo formal, cuándo informal
Recuerda también hacer uso, tanto al leer, como al escribir, de las nociones para el estudio de la historia que tienen que
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· Ficha de clase
¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!
Actividad 1
Hoy leerás un fragmento que forma parte del Capítulo V del libro Memorias de Pancho Villa, de Martín Luis Guzmán
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· Ficha de clase
Puro drama y puro cuento… el inicio.
obra, en él se presenta el conflicto, que adquiere intensidad o se complica conforme avanza la historia; en este caso, al leer
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· Ficha de clase
Diferencias y similitudes entre un cuento y un libreto de teatro
algo con que anotar y, de ser posible, un diccionario; recuerden tenerlo siempre a mano, durante esta sesión y también al leer
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· Ficha de clase
¡Primera llamada!... Planificación de la obra de teatro
Actividad 1
El texto que va a leer es “La migala”.
¿Qué es eso de “la migala”?
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada!.. Presentación de la obra de teatro
Para ejemplificar lo anterior, volverás a leer el cuento “Baby H.
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· Ficha de clase
Manual de juegos de patio y relato histórico (repaso)
Así, puedes comenzar a leer en tiempos recientes.
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· Ficha de clase
Mi opinión en una carta
Observa la siguiente imagen de la carta que acabas de leer y menciona de que color estan resaltados los hechos.
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· Ficha de clase
Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión
Leerás cartas de opinión publicadas en medios impresos.
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· Ficha de clase
Planeación de mi carta de opinión
La noticia suena muy adecuada, pero antes de opinar habría que leerla.
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· Ficha de clase
A revisar y a publicar
Leer diferentes tipos de textos y tener la oportunidad de escribirlos, ha resultado muy enriquecedor para todos y todas.
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· Ficha de clase
Prácticas diversas para el tratamiento de malestares
¿Qué opinas sobre la información del texto que acabas de leer?
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· Ficha de clase
Borrador en el que se contrasten dos ideas sobre un mismo malestar
Vuelve a leer el primer párrafo:
“Despierta la obsesión. Despierta el mundo.
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