Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

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Y tú... ¿por qué te mueves?

¿por qué te mueves?

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Pero antes… ¡A movernos!

Sin embargo, debemos observar muy bien el espacio que nos rodea, para saber de qué manera podemos interactuar en él.

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El drama de la vida

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Yo opino que…

Yo opino que…

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Trabajo en equipo

escena, por ejemplo, el vestuario y escenario se diseñaron con lo que se contaba en casa, utilizando los materiales que

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¿Cómo nos quedó la obra?

Para dar inicio a nuestra clase de hoy, ¿Qué te parece si escuchamos el siguiente audio que nos envía Lionel, comentando

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We are lost!

Me estoy imaginando el recorrido que tuviste qué hacer con tu hermano.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Recuerda mediante la síntesis, sólo empleamos los elementos mínimos necesarios para que se entienda qué lugar es el que estamos

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¿Qué era? ¿Qué es?

¿Qué era? ¿Qué es?

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The right place

En la clase de hoy vamos a continuar con lo que aprendimos la clase pasada; que el inglés puede servirnos para encontrar

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Explora, indaga y crea

Vestuario Ya que recordamos el papel que tiene el vestuario y el maquillaje en una puesta en escena, te voy

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¡A escribir se ha dicho!

también se irá determinando, el desenlace de la historia dependiendo de los factores que influyen para que los personajes

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¡Va de nuevo!

proceso, el esfuerzo y el trabajo realizado por todos los integrantes del equipo, pero, sobre todo, el gran resultado que

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Por si te quedaban dudas

Esta información nos ha servido para recordar de qué manera el gesto y el subgesto ayudan al actor a crear sus personajes

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