Contenido · Ficha de clase

(ciclo III)

-Do you know? The COVID-19 vamos a ver la imagen. That’s correct! – Es correcto!

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(Ciclo III)

"You could do exercise" - Podrías hacer ejercicio. Repeat after me: "You could do exercise" (repite un par de veces).

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¡Organicemos una fiesta!

Do you remember any? Marco ha recibido una invitación para una fiesta. Vamos a analizar la invitación.

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Y tú, ¿cómo eres?

Touch your head. Touch your eyes. Touch your nose. Touch your mouth. Touch your neck. Show me your hands.

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¡Somos únicas y únicos!

It´s good to see you again.

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Cómo me veo y qué puedo hacer

. – Yo puedo correr. He can jump. - Él puede brincar. She can sing. - Ella puede cantar.

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¿A dónde quieres ir?

Are you ready? Good! ¡Bien! Lets do it! Very good! ¡Muy bien! Ahora si, Let’s play! ¡Vamos a jugar!

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We are lost!

know it, pat your headPat, patIf your happy and you know it pat your headPat, patIf your happy and you know it, then your

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Adivina a dónde vas

STUDENT A: Thank you for helping me. STUDENT B: You´re welcome. It´s a pleasure.

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¡Cuéntame una anécdota!

Hey, how are you?

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Review 1

Do you want to play a game?

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Review 2

See you the next class. Nos vemos la siguiente clase. Take care. Cuídate. Bye! ¡Adios!

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¿Qué crees que me pasó?

Repeat after me: ¿What do you think happened to me? You don't know what happened to me! ¡No saben lo que me pasó!

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¡Cuéntame una anécdota!

Hey, how are you?

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Peticiones, peticiones

Observa los ejemplos: If you eat all your food, I can give you a dessert.

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