coleccion · Ficha de clase

En los zapatos del otro

analiza acciones que afectan o que favorecen el bienestar de niños y niñas al recibir un trato digno, cuidado y amor.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Los factores que modifican el clima

razón es así, si por su latitud, su altitud, su cercanía o lejanía al mar o a las corrientes marinas o, quizá por la acción

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un crucigrama sin resolver

requiere de una planificación, trabajo y constancia.Para una tarea que se vea muy difícil, debemos primero, hacer un plan de acción

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Formando lazos

Ya después podrás platicar de cómo te sentiste al realizar esas acciones en favor de otros. ¡Buen trabajo!

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¡Entre todos, sí podemos!

valora su capacidad para mejorar su entorno inmediato a través de la implementación de acciones específicas.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Una ardilla y un partido de fútbol

Todas y todos tenemos la capacidad de planear, de anticipar, de aplicar estrategias y diseñar planes para mejorar algunos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

¿De qué color es la alegría?

sentirnos mejor, no es necesario que tengas mascota, pero con tratar bien a los animalitos es suficiente, es posible generar acciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Un búho sabio dijo…

medidas no pueden ser individuales, necesitamos de todas y todos, creando una solidaridad social para llevar a cabo estas acciones

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte 1

situaciones presentes y futuras.En clases pasadas también aprendiste la diferencia entre un buen trato y un mal trato, que una acción

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Recordar es volver a vivir. Parte II

Cada emoción puede llevar a una acción, por ejemplo, sentir miedo puede llevar a huir de algún peligro, lo cual puede salvar

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Y ahora, ¿qué sigue? Parte I

describe y valora distintos puntos de vista ante una situación emocional aflictiva, proponiendo acciones para generar un

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Y ahora, ¿Qué sigue? parte II

Si hubiera realizado una acción, como reacción de su enojo, la consecuencia también habría sido para ella.Cuando tomamos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El enojo necesario

nuestro cerebro, para pasar a aumentar la actividad respiratoria y circulatoria en el organismo, preparándose para la acción

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

El enojo regulado

Ahora observa el video anterior en el minuto 02:53Esas acciones de detenerse para respirar se me hacen muy útiles.A continuación

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Diversidad cultural en los continentes

Pero para ellos es parte de su cultura y es una acción que debe impresionar a los demás.

Ver coleccion