Resultados para: «sumar-o-restar»
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar?
¿Se pueden cambiar o romper?
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· Ficha de clase
¿Seguimos reglas al jugar? 1
Los juegos son una actividad que tiene reglas, así como en tu casa o escuela.
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· Ficha de clase
Cuidemos las plantas de nuestra comunidad
proporcionan los recursos para cubrir nuestras necesidades, por ejemplo: alimentos, madera para la construcción de casa o
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· Ficha de clase
Cuido las plantas
¿Estás listo o lista para seguir aprendiendo?
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· Ficha de clase
Las plantas son vida
Énfasis:
reconoce las interacciones que hay entre las plantas y el resto de los seres vivos para valorar
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· Ficha de clase
Variedad de plantas
Hay árboles: Colorín o zompantle; fresno o madre de agua; ahuehuete, ciprés de Moctezuma o sabino; guaje blanco; cedro blanco
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· Ficha de clase
Distintos tamaños
y el resto de tus compañeras y compañeros de clase.
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· Ficha de clase
Las plantas en mi entorno
¿O los que hay de camino a tu escuela o casa de algún familiar?
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· Ficha de clase
Las tradiciones cambian
Sin embargo, puedes elegir una tradición diferente o hacer la actividad sobre el video que vimos de “La rama veracruzana”
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· Ficha de clase
Las tradiciones durante el año
¿Están lista o listo?
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· Ficha de clase
Las tradiciones mexicanas
Cuando las costumbres de las personas o familias se unen y comienzan a celebrarse en la comunidad, en el estado o en el país
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· Ficha de clase
Señas para comunicarnos
Para muchos, puede resultar complicado entender lo que se quiere decir cuando no hay palabras o sonidos de por medio, pero
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· Ficha de clase
Escucho con cuidado
del mismo modo debes recordar que los sonidos se producen cuando interactúas con los objetos al golpearlos, sacudirlos o
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· Ficha de clase
Sonidos que me rodean
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El sonido se produce al golpear, sacudir o tallar objetos o superficies.
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· Ficha de clase
Escucho y conozco mi alrededor
, quién o qué los produce y si se originan lejos o cerca de ti.
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