Contenido · Ficha de clase

Sin perder el tiempo... ni el espacio

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Y tú... ¿por qué te mueves?

habitan en nuestro espacio en el que estamos y dejarnos llevar con nuestra imaginación, para crear un lenguaje corporal

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Pero antes… ¡A movernos!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.  

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El drama de la vida

El drama de la vida

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Yo opino que…

Para iniciar con nuestra clase vamos a escuchar el audio de Paola Noemí Gracía Reyes, de la escuela “Niños Héroes” de Atizapán

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Trabajo en equipo

Aprenderás como se lleva a cabo el proceso de evaluación de resultados obtenidos ante público en relación con la presentación

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¿Cómo nos quedó la obra?

https://youtu.be/ZXzVZ-BXQBY Es interesante observar el producto de Lionel, basándose en la misma lectura, el

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We are lost!

Me estoy imaginando el recorrido que tuviste qué hacer con tu hermano.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

color rojo, naranja o ámbar, todo esto se logra, no sólo con el color de la iluminación, sino también, con la intensidad

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¿Qué era? ¿Qué es?

Ya que conoces la diferencia, que te parece si jugamos el juego de “¿Qué era? ¿Qué es?”.

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The right place

Debajo de cada imagen deja un espacio libre para escribir durante el juego, el nombre correspondiente.

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Explora, indaga y crea

confeccionar el vestuario de tu personaje, recuerda que es con lo que tengas en casa.

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¡A escribir se ha dicho!

Generalmente, el final del acto se marca con el cierre o caída del telón.

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¡Va de nuevo!

la acción con el brazo izquierdo.

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Por si te quedaban dudas

Reforcemos estos dos conceptos con el siguiente video.

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