Resultados para: «igualar-cantidades»
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
Por ejemplo, en el artículo 1° de esta declaración se establece que: “Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
También, que formar parte de un colectivo no significa ser, pensar y actuar igual que los demás, sino reconocer que todos
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· Ficha de clase
Mis grupos de pertenencia y su influencia en mi identidad
Recuerda que no pensar o actuar igual que los miembros de tus grupos de pertenencia, también conforma tu identidad personal
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· Ficha de clase
Los componentes de mi identidad personal y colectiva
No pensar o actuar igual que los demás, también es parte de tu identidad personal y está relacionado con tu visión de la
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
La igualdad de género.
La participación democrática.
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· Ficha de clase
Normas y leyes para los aldeanos del mundo
Es impresionante la pregunta de Gabriel a Marcos: ¿Por qué si somos iguales, nuestras vidas no lo son?
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
cuaderno y ya se lo devolví hace una semana, pero por un accidente, se le arrancó la pasta y aunque intenté pegarla no quedó igual
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Sí a la igualdad de género
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· Ficha de clase
Parece imposible, pero se logra
posibilita la acción de todas y todos los integrantes de un grupo, acción que es inclusiva, porque busca tener condiciones iguales
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· Ficha de clase
La diferencia nos enriquece
Al igual que con la familia, con el grupo de la escuela se genera una cultura o manera de vivir.
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
que tú y ese derecho es igual de valido en cualquier lugar y momento.
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· Ficha de clase
¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?
permiten, entre muchas otras cosas: comunicarnos, estar informados, socializar y aprender; sin embargo, muestran una gran cantidad
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Volumen:
Cantidad de la información.
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· Ficha de clase
¿Qué es la postura crítica?
De manera cotidiana, recibes una gran cantidad de información, la cual, en muchos casos, está dirigida al grupo etario al
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Comparte responsabilidades por igual con tus familiares, amigas, amigos e integrantes de los diversos grupos con los que
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