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Vamos al teatro

No todas las autoras o los autores de obras de teatro escriben igual ni utilizan los mismos recursos para contarnos cosas

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A las estatuas de marfil

Yo no puedo moverme, ¿Lo ves? tengo los pies clavados en este pedestal.

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¡La escultura se movió!

En quinto grado, nos estaremos enfocando en el arte teatral, y uno de los principales elementos con los que trabaja el teatro

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El tiempo en movimiento

Las emociones y los movimientos corporales sí influyen, por ejemplo, si yo estuviera triste, es muy probable que tú lo notarías

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Todos los movimientos que realizamos, voluntarios o involuntarios, son una expresión, tanto de nuestra vida interna (lo que

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Y tú... ¿por qué te mueves?

lo hayan olvidado, ya que estas primeras semanas daremos continuidad a los temas que vieron.

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Pero antes… ¡A movernos!

Todo esto sirve para dar sentido a lo que se está dramatizando en una obra, así, los espectadores pueden entender mejor las

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El drama de la vida

En la habitación en la que te encuentras hay muchos otros objetos que pudiste haber animado, pero no lo hiciste porque no

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Yo opino que…

y pensamientos, lo que los vuelve unos espectadores más conscientes y críticos y se les irá convirtiendo en hábito.

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Trabajo en equipo

En la clase de hoy resaltamos los valores: la responsabilidad en lo que te toca hacer y el respeto por lo que hacen los demás

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¿Cómo nos quedó la obra?

Si estos fueron los adecuados, y si la manera de cómo se usó y articularon fueron los correctos para generar los ambientes

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We are lost!

We are lost!

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Se trata de estudiar el escenario propuesto y elegir los elementos mínimos, pero claves, para que el espectador lo entienda

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¿Qué era? ¿Qué es?

De lo que se trata es que no necesitas tener los objetos reales para hacer el montaje de tu escenografía, sino que cualquier

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The right place

con los puntos cardinales.

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