Resultados para: «acto-puro»
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· Ficha de clase
Conozcamos cómo funciona el Estado democrático
Un Estado de derecho no se da por generación espontánea ni depende sólo de la voluntad o decisión de algún actor político
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· Ficha de clase
La importancia de la legalidad y la justicia
¿O cuándo alguien considera que una ley o un acto de la autoridad es indebido?
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· Ficha de clase
Las responsabilidades de los gobiernos democráticos
La ley establecerá los procedimientos para la investigación y sanción de dichos actos u omisiones.
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· Ficha de clase
Dónde se ejerce la rendición de cuentas
justifiquen sus acciones, reaccionen a requerimientos y/o críticas que se les planteen, y asuman la responsabilidad por sus actos
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· Ficha de clase
Cómo lograr la rendición de cuentas
¿Qué tiene que ver con los actos de autoridad?
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· Ficha de clase
Las claves para exigir la rendición de cuentas
de acceso a la información en posesión de cualquier autoridad o persona que reciba y ejerza recursos públicos o realice actos
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· Ficha de clase
Las leyes que soportan la rendición de cuentas
En las últimas décadas se ha trabajado para evitar el desvío injustificado de los recursos, que podría estar asociado a actos
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· Ficha de clase
Los derechos de acceso a la información
Sobre la rendición de cuentas se hace referencia al acto de explicar los resultados de la gestión, los criterios y procedimientos
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· Ficha de clase
Gobierno y soberanía popular
fondos públicos; así como de cualquier persona física, moral o sindicato que reciba y ejerza recursos públicos o realice actos
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· Ficha de clase
Defensoras de derechos humanos en el mundo
¿Pudo solucionarse?
Uno de los derechos humanos que se garantizan es el derecho a la igualdad.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
prejuicios que se van teniendo, así como explorar nuevos puntos de vista y, sobre todo, asumir la responsabilidad de los actos
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
Un factor riesgo que pudo haber incrementado la posibilidad de que esa persona fumara es que, los integrantes de su familia
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· Ficha de clase
Y así se comprobó la hipótesis
Si emplearas la tercera persona del pasado: puso, trituro, etcétera, la pregunta inmediata sería: ¿quién puso, trituró, etcétera
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· Ficha de clase
Anotando, analizando
Al usar controles y al duplicar su experimento (usó más de uno de cada tipo de frascos), Pasteur pudo responder muchas de
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· Ficha de clase
Qué debo observar para escribir
Un ejemplo de este lenguaje es: “a través de un microscopio, se pudo verificar la presencia de la bacteria
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