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¡La escultura se movió!

Espero que hayas disfrutado la clase y probaras cómo es dramatizar a un personaje a partir de una escultura en el espacio

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El tiempo en movimiento

Énfasis: Comunica una idea a partir de la exploración del movimiento en el tiempo.

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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Te pido que imites a una bruja, un cavernícola, un payaso, un hada, un astronauta un héroe o heroína.

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Y tú... ¿por qué te mueves?

Recordaremos que aprendimos a conocer las artes como una forma de expresión, a reflexionar sobre tu entorno y cómo influyen

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Pero antes… ¡A movernos!

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El drama de la vida

una persona o a un personaje?

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Yo opino que…

Aprenderás a construir un juicio crítico de una manifestación teatral observada en clase a partir de las ideas, emociones

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Trabajo en equipo

Dentro de nuestra comunidad escolar podemos encontrar una variedad de personas que podrían integrarse a la gran comunidad

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprenderás a hacer una evaluación de una pieza teatral, para identificar fortalezas y aspectos a mejorar.

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We are lost!

un lado a otro.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Con poner una silla con una sombrilla playera, un hermoso sol y una estrella de mar, se verá muy bien tu escenografía.

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¿Qué era? ¿Qué es?

coronas, los collares, bigotes, sombreros, pulseras etc., o una mesa, una silla, un espejo, un sillón, una lámpara, una

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The right place

Vamos a empezar por explorar unas palabras que nos van a ayudar a no perdernos.

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Explora, indaga y crea

Crearás una propuesta sencilla de vestuario y de maquillaje a partir del guion teatral desarrollado con los temas de interés

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¡A escribir se ha dicho!

¡A escribir se ha dicho!

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