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Sin perder el tiempo... ni el espacio

Ahí, con ciertos arreglos, se puede simular cualquier lugar del universo, también los actores y el director juegan con las

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Y tú... ¿por qué te mueves?

a partir de otros lenguajes artísticos, es decir, que inventamos un lenguaje con algo que nos inspire o estimule, cualquier

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Pero antes… ¡A movernos!

su cuerpo más que con las palabras.  

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El drama de la vida

Ahora bien, los personajes se clasifican con base en su grado de relación con el conflicto.

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Yo opino que…

¿Cómo interactuamos, los espectadores, con los artistas? ¿Cómo los retroalimentamos?

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Trabajo en equipo

juntos, un bien colectivo.

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¿Cómo nos quedó la obra?

Aprendizaje esperado: Opina sobre el proceso y los resultados obtenidos ante público en relación con

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We are lost!

Con este mapa vamos a poder llegar a la escuela.

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Vistiendo e iluminando mi obra teatral

Con poner una silla con una sombrilla playera, un hermoso sol y una estrella de mar, se verá muy bien tu escenografía.

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¿Qué era? ¿Qué es?

Con los objetos que surjan inventa una escena y la representas.

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The right place

Actividad 2 En compañía de un adulto vas a jugar Memoria, ¿Conoces ese juego?

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Explora, indaga y crea

Juega, crea y diviértete. ¡Buen trabajo!

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¡A escribir se ha dicho!

https://youtu.be/Ntn2eP3RlZo Con este resumen de lo que se ha ido trabajando con anterioridad, espero que te

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¡Va de nuevo!

misma acción con la pierna izquierda, posteriormente así sentados, daremos dos giros con nuestra cabeza a la izquierda y

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Por si te quedaban dudas

Reforcemos estos dos conceptos con el siguiente video.

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