Contenido · Ficha de clase

Mis decisiones en la escuela

Opinar cómo organizar las bancas y las mesas en el salón. Tarjeta verde.

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Contenido · Ficha de clase

Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Establece compromisos en la casa y la escuela.

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Contenido · Ficha de clase

Aprendo a convivir con quienes me rodean

Ahora imagina y dibuja a una familia, dos mujeres, una niña y un niño, también a niñas y niños sentados en distintas mesas

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Aprendo a solucionar mis conflictos

De esta forma se podrán establecer acuerdos para convivir en paz.

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Las escaleras te ayudan a llegar más rápido a la meta.

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Acuerdos y Autoridades

Un ejercicio que te propone es establecer una asamblea, ¿Te parece si realizas una?

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La importancia de las reglas en mi vida

Por ello para respetar y convivir en armonía se establecen diferentes reglas en la casa, escuela y comunidad.

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La importancia de las reglas en mi vida

Por ello para respetar y convivir en armonía se establecen diferentes reglas en la casa, escuela y comunidad.

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Para cuidar el medio ambiente, necesitamos participar colectivamente

que otra acción debe ser denunciar estas situaciones a las autoridades, porque ellas deben hacer cumplir las leyes y establecer

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

Para cuidar el planeta más principios son la meta las promesas no nos bastan leyes justas

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Niñas y niños tenemos derechosf

Identificarás que tienes derechos y establecerás compromisos para ejercerlos en tu vida cotidiana En la sesión anterior aprendiste

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Me expreso libremente

Cuando estableces un diálogo que te lleva a tomar acuerdos, puedes tener una mejor convivencia en familia, con tus amigos

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Mis decisiones en la escuela

Opinar cómo organizar las bancas y las mesas en el salón.Tarjeta verde.

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Mis decisiones y compromisos en la casa y en la escuela

Establece compromisos en la casa y la escuela.

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Carteles: su uso e importancia

Establecerás correspondencias cada vez más precisas entre partes del discurso oral y partes de lo escrito.

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