Resultados para: «cómo-conocemos-el-pasado»
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
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· Ficha de clase
¡Héroes… tras bambalinas!
El maquillista trabaja muy de cerca con el director, el actor, el iluminador y el vestuarista para establecer de qué forma
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· Ficha de clase
¡Tercera llamada, comenzamos!
yo sé que sí, es por eso que el día de hoy aprenderemos cómo el tono también influye en lo que un artista transmite a través
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· Ficha de clase
Dejando de ser yo
Observa el siguiente video para que veas cómo se trabajan los gestos corporales del minuto 1:20 al 2:19
Gestos
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· Ficha de clase
La magia de los títeres
cuerpo en el interior de ellas.
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· Ficha de clase
Titiriteando
¿Conoces la diferencia entre marioneta y títere?
¿Cómo es un títere?
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· Ficha de clase
Titiriteando
¿Conoces la diferencia entre marioneta y títere?
¿Cómo es un títere?
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· Ficha de clase
Para darle forma y color a tu imaginación
Por ejemplo, el vestuario. El uso de la ropa adecuada los ayuda a verse como el personaje.
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· Ficha de clase
Manos a la obra
El director conoce el texto e imagina cómo realizar la obra.
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· Ficha de clase
¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?
La “dieta” es el conjunto de alimentos y bebidas que se ingieren en el curso del día.
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· Ficha de clase
Vamos al teatro
¡Gana el equipo que adivine en el menor tiempo posible!
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· Ficha de clase
A las estatuas de marfil
En sesiones pasada, vimos el tema de la escultura, que es una representación tridimensional y tiene altura, anchura y profundidad
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· Ficha de clase
¡La escultura se movió!
por el mismo Rodin:
“En los días pasados, concebí la idea de La puerta del Infierno.
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· Ficha de clase
El tiempo en movimiento
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· Ficha de clase
Sin perder el tiempo... ni el espacio
Sin perder el tiempo... ni el espacio
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