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Como me hables, nos comunicamos

Observas un segundo video en el que se plantean las características del lenguaje más formal y más informal.

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Graficando ando

Seguro que los has visto muchas veces en Internet o en la televisión, cuando se habla de estadísticas.

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Replante-Arte

Eso, aunado a las sugerencias de tus familiares, podría seguir delimitando el camino a seguir, y en este mapa colorido que

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¿Cómic o realidad?

Mau ese día supo que algo había cambiado dentro de él, pero no estaba seguro qué era… Página 3 Viñeta

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Fractales del arte

Crear arte es la forma más segura de vivir experiencias intensas y placenteras sin salir de casa.

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Las artes con intención

Su actitud es gallarda; seguro de enfrentarse a lo que sea. ¿Y a ti que te hizo pensar?

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Entretejiendo las artes

Estímulo colectivo “No”, significa un escaparate para seguir en el Arte.

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El movimiento en escena

Artes Segundo GradoBloque 2.https://www.youtube.com/watch?

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró

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Arte en contexto

“Cada segundo de vida es un momento nuevo y único en el universo, un momento que nunca se repetirá”, “Yo no pinto lo que

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Jugando con el tiempo y el espacio

Juega, explora y crea para seguir aprendiendo. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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El corazón de mi comunidad, me late

Realiza la siguiente actividad para ayudar a “Comunidad” a encontrar el motor para seguir.

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Mi comunidad como una explosión artística

El factor sorpresa en el arte, es importante, inclusive seguro te ha pasado que al caminar por la calle, colonia o barrio

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México real y fantástico

En el segundo ejemplo te proponemos que tu títere actúe con angustia.

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¡Súper arte!

El segundo Nubi como que quiere saludar a la cámara y Jaime hace señas de NO y Nubi reacciona con saludo de “corazón” al

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