Contenido · Ficha de clase

Todos para uno y uno para todos

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Y tú, ¿cómo eres?

El inglés puede servirnos para muchas cosas, como para saludar, despedirnos, y conversar, pero también puede servirnos para

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¡Héroes… tras bambalinas!

El maquillista trabaja muy de cerca con el director, el actor, el iluminador y el vestuarista para establecer de qué forma

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¡Tercera llamada, comenzamos!

Cómo pudiste ver en el video la voz, el tono, su intención e intensidad son sumamente importantes para representar al personaje

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Dejando de ser yo

Observa el siguiente video para que veas cómo se trabajan los gestos corporales del minuto 1:20 al 2:19 Gestos

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La magia de los títeres

y varillas para el de las manos.

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Titiriteando

, elije el tipo de títere que te haya llamado la atención, o el que sea más sencillo para ti, de acuerdo con los materiales

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Titiriteando

, elije el tipo de títere que te haya llamado la atención, o el que sea más sencillo para ti, de acuerdo con los materiales

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Para darle forma y color a tu imaginación

Para darle forma y color a tu imaginación

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Manos a la obra

El dramaturgo escribe el texto teatral o le hace adaptaciones para representar la obra.

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¿Qué alimentos nutritivos hay en mi comunidad?

https://www.biodiversidad.gob.mx/diversidad/alimentos/que-nos-aportan El Reto de Hoy: Para el

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Vamos al teatro

El Reto de Hoy: Para el reto de hoy, busca alguna obra de teatro infantil de tu interés, puede ser en internet

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A las estatuas de marfil

Para entenderlo mejor, te invito a ver un fragmento de la clase de cuarto, en la que, el maestro Omar viaja en el tiempo

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¡La escultura se movió!

Énfasis: Explora obras tridimensionales para generar recreaciones (con su propio cuerpo) que exploren en el

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El tiempo en movimiento

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