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¿Qué era? ¿Qué es?

La Maestra y Actriz, Berenice Romero, nos hace algunas recomendaciones en el siguiente video, para que te diviertas en casa

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The right place

Y para responder tenemos estas opciones: Go up = siga hacia arriba.

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Explora, indaga y crea

para poder crear cosas bonitas y funcionales.

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¡A escribir se ha dicho!

para el desarrollo y otro para la conclusión.

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¡Va de nuevo!

Para esto haremos uso de los carteles que nos trajeron la Maestra Dany y la Maestra Vane.

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Por si te quedaban dudas

y “Todos para uno y uno para todos”.

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Y el repaso dice así…

Para que lo entendamos mejor, te invito a ver una cápsula que nos diseñó el maestro Jorge Reza.

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¡Que comience la recapitulación!

Los autores de obras infantiles no escriben igual, y tampoco utilizan los mismos recursos para transmitir lo que quieren

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¡Cuéntame una anécdota!

Para identificar estos elementos nos van a ayudar algunas palabras clave.

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¡A Belén!... súbale, súbale...

ir a Belén y esto provoca que las fuerzas del bien y del mal intervengan, o para detenerlos, o para ayudarlos.

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¡Vamos, pastores, vamos!

Además de momentos de vigilancia, a través del trayecto, para asegurar que se cumpla.

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Entre la obra y el público… ¡El director!

Para poder ayudar a nuestra alumna Zeany, quiero compartirles una visión distinta de la función del director.

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¡Suena tan trágico!

El movimiento fuerte es una pauta para el actor, también los movimientos amplios.

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Todo se pinta de tragedia

Para lograr la solemnidad, la tragedia se vale de muchos medios.

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¿Qué crees que me pasó?

Para este fin se puede exagerar un poco los hechos, o se pueden añadir algunos adjetivos para darle emoción o frescura a

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