coleccion · Ficha de clase

Acciones para prevenir y mitigar un desastre

En México, hemos avanzado en materia de prevención de desastres.

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Los factores que modifican el clima

Anota en tu cuaderno cuales son los factores que, modifican el clima en los continentes que hemos revisado hasta el momento

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Distribución y uso de los recursos minerales y energéticos

Como hemos visto en el video, los recursos minerales se dividen en: metálicos, no metálicos y energéticos.

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Panorama de la Reforma y la República Restaurada

Identificaras los principales hechos y procesos que marcaron la historia de México entre 1850-1876.

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Caminos y bandidos

Ahora recapitulemos lo que hemos aprendido en esta sesión.

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Por culpa de un pastelero

¿Cómo podemos sabemos a qué hecho histórico se refiere? ¿Qué sientes al ver la imagen?

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La separación de Texas

Recuerda que cualquier hecho que pasa en la historia es multicausal, es decir que hay varios motivos por los que suceden.

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Introducción a la intervención estadounidense en México

Hoy comenzaremos con una nueva clase de historia, pero para poder ir avanzando necesitamos recordar lo que hemos visto en

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La República: federalismo y centralismo

Ya hemos hablado en clases anteriores sobre las diferencias entre la monarquía constitucional y la república.

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La monarquía constitucional y el imperio de Iturbide

Para poder cerrar este tema hagamos un pequeño juego que nos ayudará a repasar lo que hemos aprendido el día de hoy.

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La primera mitad del siglo XIX en la línea del tiempo

Énfasis: Reconoce los hechos y procesos que marcaron la historia de México durante la primera mitad del siglo

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Rumbo a una nueva nación

En este periodo hubo numerosos conflictos políticos que produjeron hechos violentos, que a su vez dificultaron la formación

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Sucesos del siglo XX que cambiaron México

Esta es nuestra última clase del recorrido que hemos hecho por la historia de nuestro país, llegamos a la historia del último

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Un recorrido por la Independencia de México

Hasta aquí hemos llegado con esta primera clase que nos muestra un panorama general de cómo fue el tránsito, a partir de

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El segundo imperio

insistía, pretendiendo saber hasta el nombre de las piedras de nuestra ciudad, probablemente los grandes estudios que había hecho

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